Zalo; HHCC, curso 2008-2009 http://zalo.lacoctelera.net Este blog ha sido creado por Gonzalo Martín en la asignatura Habilidades de comunicación en la ingeniería, correspondiente a la carrera de Grado en Ingeniería Informática impartida en la Escuela Superior Politécnica de la universidad Europea de Madr es-es Medio Ambiente Motor the-shaker v0.1. More on http://www.the-shaker.com Completar el blog http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/completar-blog 2009-07-13T20:14:36+00:00 Valoracion de la convocatoria:

He aprendido a organizar mis tareas y a expresarme mejor, tanto oralmente como por escrito.

Aunque no tenga la actividad del diagrama de Gantt, he apreciado el potencial de la herramienta mientras que buscaba información para la elaboracion del diagrama de la asignatura.

Ahora que termino la convocatoria reflexiono que si considero que he aprendido ahora, me gustaría imaginar cuánto mas habrian quedado asentados estos conocimientos si hubiese realizado las actividades de clase. Considero que acabo mucho mas preparado que como empecé, pero aun así se que en este mes no se puede condensar todo el temario del curso, con las exposiciones en clase, las actividades en grupo, la teoria... todo eso ya tuvo su momento.

En resumen, la convocatoria ha tratado ampliamente el temario de la asignatura, nos quedamos con conocimientos practicos para multitud de situaciones y para toda la vida.

Propuesta de nota y argumento.

Me veo capáz de demostrar que poseo los conocimientos necesarios para superar la asignatura. No propongo ninguna nota en concreto porque mi criterio no creo que mi criterio sea el mas indicado para ello ( ya sea por falta de objetividad u otros motivos), pero si tengo argumentos para defender un aprobado en esta convocatoria.

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Actividad "manual de escritura" http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/actividad-manual-escritura 2009-07-13T19:50:14+00:00 Se nos pide leernos el "Manual de Escritura Técnica" de José Miró Julià y redactar un resumen del contenido del manual y nuestra valoración personal, junto con propuestas de mejora, si las tenemos.

Leo el manual, reflexiono sobre su contenido y sobre qué capítulos me han parecido mas interesantes y escribo el resumen y la valoración personal junto con mis propuestas de mejora.

Tiempo (1 hora)

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Actividad "estilos de comunicación" http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/actividad-estilos-comunicacion 2009-07-13T19:42:59+00:00 Se nos pide buscar tres videos como ejemplos de comunicación asertiva, agresiva y pasiva, con su sinopsis, duración y un post reflexivo.

Cómo no, comienzo a buscar por youtube usando todos los tags que se me ocurrian hasta que la busqueda fue dando sus frutos.

Tiempo (2 horas)

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Descripción de interfaces http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/descripcion-interfaces 2009-07-13T19:37:50+00:00 Se nos pide redactar una descripción del interfaz de una pagina web o un programa, para que otro grupo trate de representarlo a partir de nuestra descripción. Nosotros, a partir de la descripción de interfaz de otro grupo tenemos que hacer lo mismo.

El interfaz que escogimos describir fue el de www.goear.com .

El que nos tocó reconstruir fué el descrito por Felix, que resultó ser el Visual Studio.

Tiempo (3 horas)

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Actividad "Mapas" http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/actividad-mapas 2009-07-13T19:25:15+00:00 Se nos pide encontrar, evaluar y utilizar información sobre distintos mapas de análisis de situaciones: PATH personal y PATH del Grado en Informática, mapas de apoyos personales y del grado y análisis DAFO de la asignatura y de la titulación.

Una vez encontradas plantillas para el PATH y el análisis DAFO, completé los apartados que tenian con informacion personal, de la titulación y de la asignatura. No encontré una plantilla para el mapa de apoyo.

Tiempo (2 horas)

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Terminos de Comunicación http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/terminos-comunicacion 2009-07-13T19:20:14+00:00 Se nos propone agregar a un glosario términos relacionados con el temario de esta asignatura, definirlos o proponer nuevas definiciones a términos propuestos por compañeros.

Tras echar un vistazo al glosario, se me ocurrieron términos interesantes que añadir. Busque definiciones buenas y claras y las publiqué.

Tiempo (30 min)

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Actividad "asertiva" http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/actividad-asertiva 2009-07-13T19:16:32+00:00 Se nos pide la creación de cuatro dialogos correspondientes a cuatro situaciones concretas en los que hacer uso del modelo de comunicación asertiva.

Con imaginación, lo primero que hice fue ponerme en situación, imaginarme un dialogo "natural" y espontaneo. Comprobé que no se ajustaba casi al modelo asertivo y lo adapté. Y así con cada una de las cuatro situaciones diferentes.

Tiempo (2 horas)

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Actividad "Imágenes" http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/actividad-imagenes 2009-07-13T19:11:55+00:00 Se nos pide completar una tabla con una serie de fotos con caras. Los apartados de la tabla son diferentes cualidades que se ven reflejadas en las caras de las fotos. Tambien se nos pide confecionar otra tabla similar, pero esta vez con fotos de nuestra elección.

Lo primero que hice fue situar las caras que en mi opinion mas reflejaban las diferentes cualidades. Despues, con las caras que no lo tenia tan claro, fui rellenando el resto de la tabla de la manera mas correcta que encontré.

Para la segunda tabla busqué imagenes de temas en los que pensé que encontraria las caras que buscaba.

Tiempo (2 horas).

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Estilos de comunicación: Entrada reflexiva. http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/estilos-comunicacion-entrada-reflexiva 2009-07-13T19:03:45+00:00 Esta practica me ha ayudado a identificar mejor los problemas que surgen en la comunicación oral. Demasiado a menudo nos encontramos con los casos agresivos y pasivos, y a partir de ahora me siento capaz de saber conducirlos mejor y no caer en ellos también.

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Estilos de comunicación: Comunicación Pasiva http://zalo.lacoctelera.net/post/2009/07/13/estilos-comunicacion-comunicacion-pasiva 2009-07-13T18:56:27+00:00 http://www.youtube.com/watch?v=Y7zF2recA8E

Un socorrista no quiere cumplir con su trabajo, dando escusas insustanciales, sin mostrar interes y sin tratar de buscar soluciones alternativas.

Duración (1:01)

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